Čo je Aspergerov syndróm? Aké sú prejavy Aspergerovho syndrómu? Odpovede na tieto otázky nájdete v článku.
Obsah
Asperger
Asperger
Syndróm
Asperger
Syndróm
Asperger je jeden z piatich pervasívnych (všeobecných) vývojových porúch, niekedy
za jednu z foriem high-funkčného autizmu (t.j
Autizmus, v ktorom schopnosť fungovať relatívne
Uložené). Zjednodušené možno povedať, že osoby s Aspergerovým syndrómom
majú aspoň normálnu inteligenciu, ale neštandardnú alebo
nedostatočne rozvinuté sociálne schopnosti; Často kvôli tomu
Neskôr sa vyskytujú emocionálny / sociálny rozvoj a integrácia
obyčajný. Termín «Asperger syndróm» Bola navrhnutá angličtina
Psychiatrist Lorna Wing (Lorna Wing) v publikácii 1981. Syndróm
Mám meno na počesť rakúskeho psychiatra a pediatrických hanov
Asperger (Hans Asperger), ktorý prejavil termín «Autistická psychopatia». Podľa počiatočných opisov
Asperger, syndróm sa vyznačuje ťažkosťami sociálnej integrácie
Deti v komunikačných skupinách s rovesníkmi, ktoré sú charakteristické pre zdravé deti.
V tomto ohľade sa takéto deti podobajú pacientom s Kannerovým syndrómom, ale
od nich sa líšia dostatočnou bezpečnosťou a veľkým rozvojom
Intelekt, ako aj priaznivejšia prognóza choroby vo všeobecnosti.
Prejavov syndrómu
Asperger
Rovnako ako iné formy detského autizmu, syndrómu
Asperger začína v ranom detstve, ale je diagnostikovaná
Často len vtedy, keď pacienti prišli do školy, keď je zrejmé
Je to ťažké vo vzťahoch s inými deťmi. Ďalej
Obmedzenia komunikácie sa zvyšujú a zároveň dosahuje stupeň úplného
z reality, aj keď častejšie s okolitým svetom
Deti sú nejednoznačné - niektoré skutočné faktory životného prostredia môžu byť
Sú významné, iné majú menej dôležité a tretia vo všeobecnosti
nevýznamné (pre normálne rozvoj dieťaťa, majú rovnaké
význam).
Spoločné záujmy s rovesníkmi nepriťahujú také deti. Zvyčajne
Nahradené osobitnými záujmami «Prašný», Rozptyľovaný charakter.
Túžba vyriešiť problémy «Život», «MIROZDANIA» a T. Ns. Kombinovaný
Tieto deti s smiešnym zhromažďovaním žliaz, obrázkov a iných
Položky, ktoré nepredstavujú žiadnu hodnotu. Napriek ťažkostiam
Komunikácia, ktorá predstavuje podstatu autizmu, intelektu a prejavu pacientov
zostanú dostatočne uložené. S priemernými hodnotami IQ vyššie
sú indikátormi verbálneho testu vetrania. Tieto deti sú dosť
Rozvíja sa logické myslenie, aj keď v myslení možno zistiť
Trendov k odôvodneniu, symbolii a ambivalencii záverov.
Zvyčajne nie je zameraná na celú gramatickú správnosť
Zmenený a jeho melódia a tempo. Vedomosti je ťažké
Reprodukovať a extrémne nerovnomerné. Aktívna a pasívna pozornosť
nestabilný. Motivovanie akcií sú nedostatočné ciele a autistické
Úroky v tomto prípade prevládajú; Je to splniť pacientov
Riadi hlavnú energiu. Povzbudzovanie
Činnosti sú nedostatočné. Preto sa určuje správanie pacientov vo všeobecnosti
impulzívnosť, opačná vplyv a túžba, žiadna jednota
a vnútorná logika. Charakterizované vzhľadením takýchto detí: kreslí
Moja pozornosť je oddelený výraz bežne krásnej osoby («tvár
Knieža») S zlými výrazmi tváre, vzhľad, ktorým čelíme medzi partnerom a
Neočakávané fixácia pohľadu na náhodné predmety a okolité osoby.
Často sa výraz tváre koncentrovaný samonosný (obočie)
posunutý, vzhľad smerovaný, ako keby bol v ním). Expresívny
Mimické pohyby málo, gestalovanie vyčerpané.
Motoricky uhlový,
pohyby nie sú dostatočné harmonické a nepríjemné. Tam sú tiež označené
stereotypy (napríklad kyvné); Krát stereotypné pohyby
môže byť veľmi plastové (a dokonca «Superplastický»).
Autistické hry sú často určené neodolateľnými atrakciami.
Pre pacientov s Aspergerovým syndrómom, pripevnením k domu,
v kombinácii s absenciou pripútanosti k blízkym. Na pozadí opísanej
Duševné funkcie Možný rozvoj afektívnych porúch,
vymazané pozície potraviny, vzhľad sťažností hypochondrie, fóbie. Taký
Druh porušovania sa zvyčajne vyskytuje počas období fyziologických kríz,
Niekedy ovplyvnené traumatickými vonkajšími faktormi. Na toku syndrómu
Asperger je ťažké posúdiť, pretože nie sú dostatočne široké
Klinické štúdie. Je však známe, že
Pacienti s týmto syndrómom môžu byť vyškolené v bežnej škole (aj keď
Zostaňte v školskom tíme od seba a sú zvažovaní
excentrický), ale častejšie je pre nich viac adekvátne
Špeciálne školy pre deti s odchýlkami správania. Ďalej
O dostatočnom rozvoji formálnych spravodajských funkcií
v kombinácii s porušením sociálnej adaptácie a nie úplne úplné
pomocou získaných poznatkov.
Existujú pozorovania, ktoré pacienti
Asperger syndróm sa často vyvíja obsedantno-kompulzívne a
Bipolárne afektívne poruchy. Pôvod syndrómu
Asperger, ako aj skorý detský autizmus, zostávajú nejasné.
Najväčší význam je pripojený k genetickým faktorom spôsobeným
Vrodená povaha porušovania. To dokazujú fakty akumulácie
Prípady tohto syndrómu v rodinách pacientov s touto poruchou a niekedy
Zvýšená frekvencia druhých prípadov nielen Aspergerov syndróm, ale
a autizm. Ale spolu s myšlienkami o genetickom
Podmienky tohto syndrómu Mnohí psychiatri priznajú, že on
Vzniká v dôsledku prenatálneho a perinatálneho poškodenia centrálneho nervového systému (centrálny nervový systém).
