Niekedy rodičia autistických detí si nevšimnú dieťa vo vývoji. Povedomie náhle prichádza, keď doktor uvádza, že dieťa, ktorý sa stále považuje za zdravý, v skutočnosti, neschopný. Ale napraviť vývoj autistického dieťaťa čo najskôr!
Obsah
Divákov, ktorí videli film «Dažďový muž», si môže pamätať na brilantnú prácu práce Hoffmana. V ňom sa podarilo jemne stelesniť a dať nám obrázok vnútorného sveta typickej Autista. V živote, funkcia autizmu v dieťaťu nemusí byť taká vyslovená. Vedci L. Kanner a G. Asperger opísal tri hlavné príznaky ochorenia:
- autistické skúsenosti;
- monotónne správanie s prvkami motorických porúch;
- zvláštne porušovanie reči.
Podľa špecialistov v štúdii o anomáliách duševného rozvoja v. Lebedinsky, autizmus sa prejavuje pri znižovaní kontaktov s ostatnými – s rovesníkmi alebo dokonca s najzákladnejšími ľuďmi vrátane rodičov, - «Starostlivosť o seba», vo svojom vnútornom svete.
Od začiatku veku «Dažďové deti» Nenechajte sa radi radovať v teplých dotykoch matky, odpovedať na úsmev a oživenie jej prístupu. Zvyčajne v detstve väčšiny detí je vrodený reflex – Póza fit, keď sa snažia rozptýliť na telo matky, držia sa jej všetkým ich teľa. Detské autá nemajú reflex. Materské pohladenie sú pre nich nepríjemné, dieťa bude sledovať všetky telesné kontakt.
Dokonca aj v detskom tíme, autistické dieťa sa správa, akoby bol sám – Vyzerá to, nejde o výzvu, nevenuje pozornosť činnostiam a hrám iných detí. Hrá jednu alebo blízko detí, často hovoria sám a častejšie ticho.
Všetky jeho hry a emocionálne prejavy sú extrémne lakomí a v niektorých prípadoch obmedzené na chudobný súbor stereotypných pohybov a výrazov tváre.
Dieťa starostlivo skrýva svoj vnútorný svet od iných, nikdy nehovorí nič, nezdieľa svoje skúsenosti a pochybnosti, neodpovedá na otázky. Len nejakým druhom nepriamych značiek blízky ľudia môžu uhádnuť, že sa o niečo obáva.
V hrách, autistory uprednostňujú aninivých objektov pre animáciu. Nevedia, ako sa navigovať v známkach života a nežije a prakticky nehrajú plotové hry, takže obľúbené zo strany obyčajných detí, – v «Dcéry matky», «nakupovať» alebo «Cossacks-lupiči».
Ak zdravé dieťa preferuje hračky, ktoré dávajú príležitosť vyrábať komplexné akcie scény, ako sú stroje, bábiky, potom autistické deti uprednostňujú nešpecializované: kocky, papiere, palice a nekomorové predmety. Často milujú hrať s neformovanými objektmi – Piesok, voda.
Na výkresoch nie sú absolútne záujem o výber farby – Berú prvú ceruzku, zatiaľ čo zdravé deti usilovne vyzdvihnúť farby: ktorá farba nakreslí oblohu, ako – slnko. Okrem toho, obyčajné farby môžu byť pre nich nepríjemné, nepríjemné. Farby stien, tapety, nábytok, hračiek, normálne a príjemné pre zdravé dieťa, pre autistické môže byť zdrojom nepohodlia a negatívnych emócií. Čísla takýchto detí často nemajú plot: nemajú ľudské postavy alebo slnko s domom, ale obrazy alebo geometrické tvary sú znázornené.
Vonkajšia emocionálna chladia a ľahostajnosť k najbližším ľuďom sú vždy kombinované so zvýšenou zraniteľnosťou a dokonca aj dvornosťou. Autistické deti bolestne reagujú na hlasné alebo neznámych zvukov, objektov alebo ľudí.
A najsilnejší stimul pre nich je ľudský vzhľad. Preto sa autá nikdy nepozerajú na osobu (a bez ohľadu na to, ako, «Okrajové oči»), Napriek tomu, že táto osoba môže byť jeho vlastnou matkou. Vzhľadom k tomu, že autistické dieťa sa nepozerá na tvár av očiach iných ľudí, jeho «Pozerajúc sa na» tvár niekoho iného sa pripomína akcie slepého – Rovnaký pocit a vyšetrenie ručne bez akejkoľvek vizuálnej kontroly.
Svet okolo autistického dieťaťa nie je zdrojom radosti a účelu štúdie, ale zdroj trvalých obáv, ktoré deti sami nikdy sťažujú. Príčiny rôznorodých obáv – Domáce veci, niektoré hračky, zvuky prevádzkového motora, zvuky vody alebo vstupné dvere klapky.
Pocit strachu spôsobuje všetko nové, neznáme, takže všetky, dokonca aj najmenšiu zmenu v životnom prostredí – Pohyblivý nábytok, vzhľad nových ľudí, zmena obvyklých jedál v dennej diéte alebo najmenšie odchýlky od dňa režimu môžu spôsobiť najťažšiu reakciu, paniku. Dieťa začína bojovať v hysterike, kričať, poraziť sa na hlavu. Niektoré z nich sú bolestné reagujúce na najjednoduchšie stimuly – Jasné svetlo a hlasné zvuky a iné – Naopak, nereagujú toľko, že sa mýlia za nevidiacich alebo hluchých.
Oprava detských duší pocity úzkosti a strachu ich neustále sprevádzajú, zbavuje možnosť radovať sa v akomkoľvek prejave života. Konštantný «Pripravenosť na let», Predstavovať vloženie, pozrite sa na boku… Rituálne správanie autorov – nič iné ako ochranná reakcia. V budúcnosti strach inhiboval vplyv na oblasti, ako je komunikácia a školenia.
Vzdelávania a sociálnej adaptácie – Najväčšie problémy autistických detí. Porušenie sociálnej komunikácie ukladá odtlačok celého priebehu psychického rozvoja dieťaťa. Osobitne postihnuté sú strany vnímania, ktoré sa vyvíjajú pod vplyvom subjektívnej praxe: \ t. Každá z týchto funkcií sa vyvíja izolovaná sám. Ako naučiť dieťa čítať, ak nie je možné, aby sa pozerali na rolovanie?
Deti hrajúce v tej istej hre už roky, spáchať rovnaké akcie, napríklad zahrnúť a vypnúť svetlo alebo vodu. Ale zároveň, inteligencia často zostáva uložená. Niekedy sa zdá, že dieťa si nevšimne udalosti, ktoré sa konajú vedľa neho, a to môže byť jedna fráza na objavovanie presného chápania určitej situácie.
Ako sa osud «Dažďové deti»? Pokiaľ sú malé, rodičia ich vedú podľa lekárov a psychológov, snažia sa liečiť tradičnými spôsobmi. Ak od nich neexistuje žiadny účinok, uchýliť sa k alternatívnym metódam. To napríklad liečba koňmi – Hipoterapia alebo rehabilitácie s delfínmi.
Mimochodom, autorom tohto článku sa poznamenáva, že deti s diagnózou autizmu sa správajú s delfínmi. Ak ich bez výnimky, zdravé deti mŕtvica, rozprávajú s nimi tým, že visí ich milujúce prezývky, potom niektorí malí autisti najprv nepozerajú na tieto očarujúce morské cicavce alebo sa im negatívne vzťahujú. Ale terapeutický účinok sa stále prejavuje – Deti sa stávajú pokojnejšími, priateľskými a začínajú sledovať delfín! Význam tejto udalosti možno hodnotiť len špecialisti alebo rodičia detí.
Samozrejme, prognóza závisí od mnohých faktorov: o stupni vyjadrenia patológie, od vzťahov v rodine, z voľby liečby a rehabilitačných metód. Ale rodičovská láska a kompetentná lekárska starostlivosť pomáha «Detský dážď» Urobte si malé víťazstvá cez nepreskúmané a úplne pochopené.
