Dnes sú podmienky «Hyperaktivita» a «Nedostatok pozornosti» Tak dobre používané, že sa začínajú aplikovať takmer na každé druhé nepokojné dieťa. Ale každé dieťa nie je schopné sedieť na mieste na dlhú dobu, alebo nie počúvať rodičov, hyperaktívny?
Obsah
Hyperaktivita alebo fidget?
Vezmite si napríklad obojsmerné dieťa. Ak nemôže hrať s rovnakou hračkou viac ako dve minúty a odmieta počúvať, ako si prečítate knihu k nemu, potom to znamená, že je hyperaktívny? V skutočnosti, s najväčšou pravdepodobnosťou, to je zdravé a najbežnejšie nepokojné dieťa zaneprázdnený štúdiom okolitého sveta. Koniec koncov, priemerná miera pozornosti pre túto vekovú skupinu – Menej ako 2 minúty! Spravidla, hyperaktivita nie je diagnostikovaná u detí mladších ako 5-6 rokov, pretože je aktívny (a dokonca veľmi aktívny) a nepokojný v tomto predškolskom veku – Absolútne normálne.
Vo vedeckej literatúre je takáto porucha ako hyperaktivita opísaná ako «Nedostatok pozornosti a / alebo hyperaktívneho impulzívneho správania, ktorý nezodpovedá veku dieťaťa». Dieťa do 6 rokov je možné diagnostikovať «Hyperaktivita» iba v extrémnych prípadoch, ak ukazuje nezvyčajné, «Aysped» Impulsivosť, ktorá ukladá jeho život ohrozeným - pohybuje cestu pred automobilmi alebo skočí s exorboratovane vysokou výškou. Deti s hyperaktivitou Takmer z veľmi narodenia Mobile, Exci, majú sen a chuť k jedlu, sú zle pridané v hmotnosti. Vývoj frázy prejav v takomto dieťa je neskoro. Zároveň je to hypertrofyedly pohybujúci sa, aj keď trápne, často sa obťažujú uhlom, predmety kvapky. Zvlášť vážne dané mu malé pohyby prstov — Tlačidlá na tlačidlo, čipky na obuv. Je ťažké ho naučiť jej uprataniu, je tvrdohlavý, neposlušný. Staršie dieťa na formuláciu takejto diagnózy by mala vykonávať poruchy správania (zanedbávanie všeobecne akceptovaných pravidiel, neschopnosť mať priateľov, problémy pri štúdiu) viac ako v ktoromkoľvek okolí, napríklad v súčasnosti v škole, a na Domov.
Väčšina detí v rovnakom čase, najmä nie s jednoznačne vyslovenými príznakmi, nepotrebuje liečbu drog. Hoci potrebujú zvýšenú pozornosť v odbornej príprave a korekcii správania, a ak je to potrebné, môže byť vymenovaný masáž a fyzioterapia. Klinický psychológ Thai Colbert uvádza, že keď správa «Považované za patológiu, lekári, v každom prípade, predpisujú lieky pod zámienkou založenia chemickej nerovnováhy. Ale pretože neexistuje žiadna nerovnováha, všetko, čo lieči – Obmedziť mozgové schopnosti».
Známky hyperaktivity
Kľúčový príznak hyperaktivity – nie na všetkých vysokej úrovni činnosti. Primárne funkcie – Neschopnosť sústrediť sa na pomerne dlhú dobu a cezpulzívne správanie. Menšie poruchy v centrálnom nervovom systéme v takýchto detí vedú k tomu, že sa nemôžu zamerať na určitú úlohu a rýchlo prepnúť z jednej činnosti na druhú. Táto podmienka sa vzťahuje na tzv. Minimálna dysfunkcia mozgu, dôvod, prečo sa mikrotraums považujú počas pôrodov alebo kyslíka hladu plodu.
V súčasnosti sú odborníci čoraz viac naklonení opustiť termín «Hyperaktivita» V prospech termínu «Nedostatok pozornosti». Bohužiaľ, špeciálne testy na diagnostiku tohto problému neexistujú. Na rozlíšenie týchto porúch z bežného aktívneho správania sa vyžaduje dlhé pozorovanie a pomerne skúsené oko. Na určenie takéhoto rozdielu potrebuje psychológ poznať správanie a akademický výkon v škole a doma. Zvyčajne psychiater alebo psychológ hovorí rodičom, že ich dieťa trpí poruchou, ktorá ovplyvňuje jeho schopnosť učiť sa, čo je najčastejšie známe ako «Školenia». Táto porucha sa tiež volá «Syndróm deficitu pozornosti» (Pridať) alebo najčastejšie dnes, «Syndróm deficitu pozornosti s hyperaktivitou» (ADHD). Vo Švédsku je známe ako «Porucha pozornosti, vnímania a kontroly motora», Hoci v súčasnosti je existencia tejto poruchy spochybnená.
Luria Schulat, praktizujúci psychiater z Izraela, hovorí: «Porucha deficitu pozornosti s hyperaktivitou je syndróm, nie ochorenie. Symptómy sú tak bežné, že by sme mohli dospieť k záveru, že všetky deti zapadajú do tejto diagnózy». Syndróm deficitu pozornosti s hyperaktivitou nie je choroba, ale len detské správanie. Neexistujú objektívne vedecké kritériá, ktoré potvrdzujú existenciu, pokiaľ ide o diagnostiku «Hyperaktivita» (ADHD). Jeden môže vybrať len niektoré znaky označujúce možnosť takejto diagnózy: strata hračiek, ceruzky a rukoväte, nepokojné pohyby, všeobecnú aktivitu dieťaťa, neochota zamerať sa na lekciu, nedodržanie domácich úloh a podobne. Akonáhle to bolo považované za zlé správanie. Pre neho vzal do rohu alebo v najhoršom prípade, zbavený zmrzliny.
Hlavné problémy začínajú spravidla, keď dieťa chodí do školy. Takéto deti sú ťažšie učiť sa, majú hrozný rukopis, nesprávny prejav. Nemôžu sa zamerať na školu. Detský intelektu je absolútne normálny, a často dokonca vyšší ako ten rovesník, ale často začína oneskoriť v štúdiách, pretože je nekonzistentné, impulzívne, neobmedzené, nekonzistentné, sa nemôže zamerať na jedného predmetu. Rovsei nechcú s ním komunikovať, hrať, takže často nie je fidget priateľ s mladšími alebo sociálne znevýhodnenými deťmi, a niekedy sa ukázalo byť šírkou pásma alebo na nádvorí, si zvolí úlohu «pravidelný» Zahubný. Byť veľmi motor - nezmysly, hnuteľný, tvrdý, takýto deti sú vyvolané učiteľmi a rovesníkmi. Majú nemotivované útoky nedostatočného správania, často sprevádzané agresiou. Na dospievajúci vek, hyperaktivita motora zvyčajne opustí, ale neschopnosť tréningu, nedostatočnú pozornosť, neschopnosť zamerať pretrvávať. 15-20% týchto príznakov zostáva v dospelosti.
Deti často pozorovali, čo zavolá lekári «Dvojitá výnimka». Ukazujú explicitnú neschopnosť niečoho, ale aj rovnako ako jasný talent v inom poli. Analýza biografie veľkých ľudí vedci nájdu známky ADHD v mnohých. Je to veril, že Alexander Macedonian, Leonardo da Vinci, Wolfgang Amadeus Mozart, Ludwig Van Beethoven, Alexander Pushkin, Benjamin, Albert Einstein, Edgar, Henry Ford, Ernest Hemingway, Pablo Picasso, Walt Disney, Pablo Picasso, Walt Disney.
