Smrť milovaného človeka je jednou z najťažších udalostí v živote. Preto deti zažívajú hory spojené so stratou príbuzných, blízkych, potrebujú osobitný prístup, podporu.
Obsah
Dospelí často zažívajú zmätok a zmätok, nevedia o tom, ako a ako pomáhať dieťaťu v tejto situácii, bez toho, aby ste mali predloženie nielen o tom, ako sa správať vo vzťahu k dieťaťu, ktorý stratil niekoho z blízkych, ale aj ako a ako a ako akútne zažíva stratu.
Rodičia, pedagógovia, učitelia by mali vedieť, ako v rámci obvyklého každodenného života pomôcť dieťaťu prežiť hory, podporovať ho, zabrániť rozvoju neurózy. Odvolanie na špecialistov sa odporúča len vtedy, keď nie sú spustené alebo nedostatočné finančné prostriedky.
Aké sú vlastnosti detského smútku?
Ak je v rodinnom smútku, potom potrebujete dieťa, aby ste ho videli a mohli by to vyjadriť s každým. Nie je potrebné sa pokúsiť predstierať, že sa nič nestalo a život toky. Všetci potrebujeme čas, aby sme si zvykli žiť bez milovaného človeka.
To neznižuje emocionálne šoky a nezaručuje neočakávané a tragické reakcie, ale umožňuje zabrániť vzniku hlbokých obáv, ktoré môžu viesť k ťažkým psychologickým problémom o mnoho rokov neskôr. V tomto ťažkom čase deťom je potrebné predovšetkým podpory, ukážka lásky a starostlivosti.
Obdobie akútnych skúseností smútku v dieťaťu je zvyčajne kratšie ako dospelý (slzy sú často nahradené smiechom), ale keď kolízia s novými životnými situáciami, jeho smútok opätovne oživuje: «V prvý deň v škole som videl, že každý prišiel s mamičkami a len som prišiel s otcom».
Šok - prvá reakcia na smrť. U detí sa zvyčajne vyjadruje tichú starostlivosť alebo výbuch slz. Veľmi často malé deti môžu zažiť veľmi bolestivé pocit nepohodlia, ale nie šok. Nechápem, čo sa deje, ale v dome sa cítia dobrá atmosféra.
Zábava (Vezmite si ruky, aby ste si kúpili hračku alebo sladkosť, zapnite televízor) to neukazuje nie najlepšiu politiku v takejto situácii. Pôsobí dočasne a nepomôže vyrovnať sa s smútkom, ale len na chvíľu rozptýlenie pozornosti. Objať dieťa, nechať ho relaxovať, plakať, sedieť alebo si ľahnúť, ale nejdeme ho ako keby bolí zuby.
Potrebuje čas na pokaziť, hovoriť o matke, otec, bratovi alebo sestre. Ak je dieťa dosť veľké, nech je privítaný pri varení na pohreb, a on sa nebude cítiť osamelý medzi smutnými a zapojenými záležitosťami pre dospelých.
Odmietnutie smrti - Ďalšia etapa skúseností. Deti vedia, že blízky muž zomrel, videl ho mŕtve, ale všetky ich myšlienky sú tak zamerané na to, že nemohli uveriť, že už nebol blízko.
Vyhľadávanie - Pre dieťa je to veľmi logická etapa smútku. Stratil niekoho, teraz ho našiel. Neschopnosť nájsť strach. Niekedy deti zažívajú tieto vyhľadávania ako hra skryť a hľadať, vizuálne reprezentovať, ako sa zosnulý príbuzný vstúpi do dverí.
Zúfalstvo - Prichádza, keď si dieťa uvedomuje nemožnosť vrátenia zosnulého. Opäť začína plakať, kričať, odmietnuť lásku iných ľudí. Túto podmienku môžu prekonať iba láska a trpezlivosť.
Hnev Je vyjadrená v tom, že dieťa sa hnevá na svojho rodiča, ktorý je jeho «vľavo», Alebo na Boha, «Deťom» Otec alebo matka. Malé deti môžu začať lámanie hračiek, usporiadať hysterické, hnetené nohy na podlahe, teenager náhle prestane komunikovať so svojou matkou, «nikdy» bije mladší brat, hrubý učiteľ.
Alarm a pocit viny viesť k depresii. Okrem toho môže dieťa narušiť rôzne praktické otázky: Kto ho bude sprevádzať do školy? Kto pomôže s lekciami? Kto dá vreckové peniaze? Pre staršie deti môže smrť otec znamenať neschopnosť pokračovať v štúdiu a t. Ns.
V prvom rade je potrebné, aby boli skúsenosti rozdelené všetkými rodinnými príslušníkmi. Mnohí sa zhodujú, že je žiaduce prijať smútok všetkých členov rodiny, vrátane detí (možno okrem predškolákov). Tento spoluspinu, zrozumiteľný pre každého člena rodiny.
Najťažšie pre dospelých je informovať dieťa o smrti blízkych. Najlepšie, ak niekto z natívnych. Ak je to nemožné, potom musí dospelý informovať, že dieťa dobre vie a čo trušuje.
V tomto bode je veľmi dôležité dotknúť sa dieťaťa: vziať si ruky vo svojom vlastnom, objať, vziať ho na ruky. Dieťa musí mať pocit, že je stále milovaný a že nebude odmietnuť. Je tiež dôležité, aby dieťa nemalo pocit viny kvôli smrti blízkej.
Dieťa môže demonštrovať hnev prepuknutia vo vzťahu k dospelému, ktorý priniesol SAD. Nespokojujte sa v tomto bode, aby ste presvedčili dieťa, aby sa v ruke, pre smútok, nie skúsený včas, môže vrátiť mesiace alebo roky neskôr.
Staršie deti preferujú osamelosť v tomto momente. Nemalo by sa s nimi hádať, natiahnite si ich, ich správanie je prirodzené a je druh psychoterapie.
Dieťa potrebuje na oblúk fyzickej starostlivosti, pripraviť ho jedlo, držať posteľ a t.Ns. Počas tohto obdobia nie je potrebné prijať povinnosť dospelých: «Ste teraz muž, nezdvihnite moju matku so svojimi slzami». Zbavenie slz je neprirodzené pre dieťa a dokonca nebezpečné. Ale nie a urobte dieťa plač, ak nechce.
Rozpoznať jeho bolesť a strach
V období smútku v rodine by sa nemal izolovať dieťa z rodinných starosti. Je žiaduce, aby dieťa hovorilo o svojich strachoch, ale nie je vždy ľahké vyvolať ho. Zdá sa, že potreby dieťaťa nám zrejmé, ale málo z dospelých chápe, že dieťa potrebuje uznanie jeho bolesti a obáv, potrebuje vyjadriť svoje pocity kvôli strate milovaného človeka.
V tejto súvislosti existuje zaujímavé a užitočné skúsenosti. Môžete napríklad zostaviť skupinu adolescentov, ktorí stratili svojich rodičov, aby mohli všetko povedať. Podľa metodiky držania takýchto stretnutí sa učiteľ-psychológ nezúčastňuje na konverzácii, kým sa o tom nepýtajú.
Chlapci je dôležité cítiť sa na rovnosti. Najprv sa s nedôverou týkajú takejto skupiny, ale začínajú hovoriť, objavujú sa veľa spoločného na pocity a problémy. Hovoriť, niekedy bolestivé, pomáhať dospievajúcim vyrovnať sa so strachom, objasniť svoje vlastné myšlienky.
Predpokladá sa, že po pohrebe sa život rodiny vráti do normálu: dospelí sa vracajú do práce, deti - do školy. Je to v tomto momente, že strata sa stane najviac akútnou. V prvých dňoch po tragédii, deti vedia, že je legitímne akéhokoľvek prejavu pocitov. Po čase, môžu existovať javy, ako je enaturesis, stuttering, viazanie nechtov, ospalosť alebo nespavosť. Nie je možné dať recept pre každú konkrétnu príležitosť. Hlavnou vecou je pokračovať z potreby dieťaťa v láske a pozornosti.
Ak dieťa odmieta jesť, môžete ho pozvať, aby ste pomohli dospelým variť obed pre celú rodinu.
Ako odstrániť agresívne správanie?
Malé deti môžu dať rôzne boxy, boxy, valce, papier, ktorý môže byť moja, lámanie a rozbiť. Staršie deti môžu byť zverené fyzickou prácou, ktoré si vyžadujú značné úsilie, alebo ich pošlite na dlhú prechádzku pešo alebo na bicykli.
Treba však mať na pamäti, že vo veľkej rodine môže vzniknúť druh hospodárskej súťaže: kto vyjadruje svoj hnev silnejší. Všetky vyššie uvedené nevylučuje, že nie je možné nechať dieťa ísť do toho príliš ďaleko. Nie je možné dovoliť, aby jedno dieťa bolo povolené absolútne všetko na úkor iných detí.
Po mnoho mesiacov, dokonca aj prvý rok po smrti milovaného človeka, ostré emocionálne ohniská zatierajú takéto udalosti ako sviatky, narodeniny. Strata nie je zabudnutá, ale sila vyjadrenia emócií je zvyčajne oslabenie.
Keď sa obráťte na svojho lekára?
Zvyčajne sa rodičia snažia vyhnúť sa apelovať na psychiater. Stáva sa naopak: S najmenším podozrením z nezvyčajnosti správania dieťaťa, rodičia sú hodené k lekárovi, zatiaľ čo im vyžaduje pomoc, nie dieťa.
Ako alarmujúce príznaky môžete vybrať nasledovné:
Generálna rada: upozornenie oneskorených skúseností smútku, príliš dlhé alebo nezvyčajné záujmy. Vždy znepokojujúcu neprítomnosť skúseností.
Učiteľ sa často ukáže, že bude bezmocný, pokiaľ ide o potrebu pomôcť dieťaťu prežiť smútok. Medzitým, škola a učiteľ si môžu zohrávať rozhodujúcu úlohu: Koniec koncov, škola je obrovská časť ich každodenného života.
Po akejkoľvek tragédii môžu obvyklé denné povinnosti podporovať, vytvoriť pocit pohodlia a bezpečnosti a niekedy priniesť úľavu. Situácia v škole je prudko odlišná od domácej atmosféry.
Zvyčajne odporúčame, aby deti sa vrátili do školy, ak je to možné, rýchlejšie po pohrebe. Avšak, toto je veľmi individuálne. Dieťa sa často blíži opustiť rodičovi jedného, zdá sa mu, že otec alebo matka zomrie, zostávajú doma. V tomto prípade je vhodné ísť k dieťaťu, aby sa stretol, dovoľte mu, aby zostal doma nejaký čas, aby sa upokojil a uistil sa, že rodič nebude zomrieť.
Návrat do školy môže byť ťažké. Stretnutie s učiteľmi a súdruhmi si vyžaduje slávnu odvahu. Prežívajúce mount ľudí vedia, ako niekedy sú vnímané akékoľvek slová. Medzitým, deti, nie veľmi citlivé v normálnom čase, sa správajú oveľa prirodzene a príjemne k ich trpiacemu súdnemu ozubenému ako dospelým vo vzťahu k jeho rodičovi. Učitelia však musia zabezpečiť, aby dieťa nebolo dobré a nešlo.
Keď dieťa prichádza do školy, učiteľ mu musí povedať, že vie o svojom smútku, aby sa necítil od učiteľa. Škola by mala byť vhodným miestom, kde by dieťa mohlo byť v prípade potreby, ak chce byť sám alebo plakať.
Niekedy môže byť vymenovaný niekto zo starších detí «opatrovník» také dieťa; Možno bude niekto, kto má podobnú skúsenosť a udržiavanie dieťaťa v prípade potreby. Rodičia a celá rodina tiež vyžadujú podporu. Je dôležité vedieť, čo presne a v akom objeme povedali dieťaťu o strate.
Rodič, ktorý absorboval svojimi vlastnými skúsenosťami, často stráca kontakt s dieťaťom a učitelia sa zvyčajne ukázali ako prvý, kto si všimol príznaky nevýhody. Úlohou učiteľa nie je čakať na tragédiu a hovoriť s dieťaťom o smrti, keď takáto príležitosť.
Aj keď študenti základných škôl musia hovoriť o tom «Zakázaný» veci ako krádež, lož, choroba, nemocnica, smrť. Tento učiteľ ukazuje deti, ktoré môžete hovoriť o čomkoľvek. Ak sa učiteľ zabráni takýmto témam, dieťaťom, s ktorým sa udiali problémy a kto chce klásť otázky, podeľte sa o svoje skúsenosti, nevidí nikoho, komu by mohol kontaktovať.
V čase, keď dieťa skončí základnú školu, musí mať koncept smrti ako súčasť života. Učitelia majú mnoho príležitostí na dosiahnutie problému smrti týmto spôsobom.
V jednej škole učiteľ využil smrť milovaného zo všetkých detí králika. Jeden z učiteľov chcel odstrániť králika v noci, ale druhý trval na tom, že deti by ho mali vidieť, dať do krabice a pochovať - veľmi jednoduché, bez akýchkoľvek obradov, počas zmeny. Vybrali si miesto pod stromom, deti priniesli rastliny a dať ich na jeho hrob.
Učiteľ ich navrhol, aby urobili knihu o ich králiči: obklopte fotografie, kresby, príbehy o králiči. Ľahko a bez zbytočných emócií urobili veľmi krásnu knihu o králiči: lekcia bola absorbovaná, pamäť bude žiť a rozhovory o smutnom udalosti pomôžu vyrovnať sa so stratou.
Sledujte zmeny v správaní dieťaťa, ktoré stratili niekoho. V prvých týždňoch sa tendencia starať, agresivity, nahnevanú, nervozitu, uzavretie, nepozornosť. Dbajte na to trpezlivosť, nikdy neukazujte svoje prekvapenie.
Ak chce dieťa hovoriť, venujte si ho, aby ste ho počúvali. Nie je to vždy ľahké robiť a stále sa snaží. Vysvetlite dieťaťu, čo s ním chceš porozprávať, vyberte si to pohodlný čas. Keď hovoríte, počúvajte nielen uši, ale aj oči a srdce. Objať dieťa, vezmite ho rukou.
Dotyk má veľký význam pre dieťa, pretože stratil teplo milujúci rodič. To umožňuje dieťaťu cítiť, že sa o neho postaráte a kedykoľvek je pripravený pomôcť mu. Podporte svoju túžbu hovoriť o rodičovi a urobiť to sami.
Snažte sa prilákať najlepších priateľov baby. Ak sa vám podarí zhromažďovať, vysvetliť im, že keď niekto, koho milujete, s ktorým milujete, rozhovory o tejto osobe pomôžu udržať dobrú pamäť o tom.
Pripravte sa na otázky a vždy buďte úprimní v odpovediach. Deti sa často zaujímajú o otázky narodenia a smrti. Učiteľ by sa nikdy nemal báť povedať «neviem». Je veľmi dôležité poznať kultúrnu úroveň rodiny dieťaťa, jeho náboženských zariadení. Vaše vlastné pocity nikdy nemusia konflikt s pocitmi rodiča alebo rozpakov dieťaťa.
Ukážte dieťa, ktoré plač sa nehanbí. Ak boli vaše oči naplnené slzami, neskrývajte to. «Veľmi si miloval svoju matku a chápem to. Veľmi smutné, že zomrela». V tomto čase môže dieťa povedať veľa dotykových príbehov. Ukážte mu, že sa môžete usmiať a smiať sa. «Mama milovaná klauni, nie je pravda?» - Takáto fráza môže byť začiatkom konverzácie o cirkuse, a v lekcii kreslenia, môžete navrhnúť zobraziť niečo zábavné.
Nehovorte, že dúfate, že ste zanikli v dieťaťu obavy, a nesnažte sa zmeniť tému konverzácie. Keď dieťa hovorí, že sa považuje za vinného na smrť svojho otca, naozaj si to myslí. Deti sú úprimní, hovoria, čo si myslia. Ich pocity sú skutočné a silné, a potrebujú o nich vedieť, musia sa o nich považovať za. Nehovorte frázy ako «Čoskoro budete lepší». Bude oveľa lepšie povedať: «Viem, že cítite, viem, že váš otec ťa miloval, a nikdy na neho nezabudnete».
Snažte sa byť v kontakte so svojím rodičom. Dieťa rýchlo bude cítiť vzťah medzi vami a jeho rodinou, a to vytvorí zmysel pre bezpečnosť. Diskutujte s rodičovou zmenou v správaní dieťaťa, v jeho zvykoch.
Je potrebné liečiť ťažké dni pre dieťa. V týchto dňoch sú sviatky, keď deti blahožemulujú mamom alebo otcom. Dieťa, ktoré nemá matku, musíte poradiť varenie babičky.
Pochopenie učiteľa ozbrojeného znalosťou, že smrť nie je zakázanou témou, pomôže dieťaťu utrpeniu prežiť ťažkú dobu s minimálnymi stratami.
