Detská cerebrálna obrna: Príležitosti sociálnej adaptácie. Časť 1

Z tohto momentu v lekárskej karte dieťaťa, skratka mozgovej obrna, jeho blízkych nenechávajú pocit strachu, smútku a odsúdeného, ​​pretože v ich chápaní takáto diagnóza znamená bezmocnosť a izoláciu z obyčajného, ​​plnohodnotný život.

Obsah

Čo je duchovenstvo?

Mozgová obrna
(Cerebrálna obrna) je ochorenie centrálneho nervového systému, v ktorom
Tam je porážka jednej (alebo niekoľkých) mozgových oddelení, v
výsledkom nie je progresívne porušovanie motora a
Svalová činnosť, koordinácia pohybov, funkcie vízie, sluchu a
aj vystúpenia a psychika.

Hlavné príčiny mozgových kamarátov sú spojené s hypoxiou,
To znamená, že pri nedodržaní mozgu plodu počas
tehotenstvo alebo novorodenca v druhoch kyslíka. Formy mozgu a stupňa
Závažnosť ochorenia zavádza neuropatológ.

V jednoduchom čase
Dieťa učiť, schopný presunúť nezávisle, vlastné
Self-servisné zručnosti.

Priemerný stupeň vyžaduje ďalšie
Pomoc od dospelých.

Deti s ťažkou cerebrálnou obrnou
závisí od okolitého, intelektuálny vývoj medzi
mierny a vážny stupeň mentálnej retardácie.

Rodičia chorého dieťaťa by mali byť pripravení byť pripravení byť pripravení na prvých problémov, že ich dieťa bude čeliť, bude:

Samozrejme, samotná rodina bude veľmi ťažko vyrovnať sa s padlom
Na jeho podiele na skúške a úspech rehabilitácie bude vo veľkej miere závisieť
Súdržnosť a dohodnutá práca rôznych špecialistov. Avšak, oni
zaberajú pozíciu konzultantov a asistentov a vedúca úloha v tomto
časovo náročný a dlhodobý proces je stále daný najbližším a
pôvodom pre dieťa.

Som ja!

Bohužiaľ, v niektorých rodinách, dieťa s mozgovou obrnou je pôvodne pridelené
Pozícia takzvaná «Hmotnostná nádoba». Činnosti rodičov
sa znižujú len na ochranu vášho dieťaťa «Doodles»
VÝKONY ENVIRONMENTU.

S týmto prístupom sú deti zvyčajne s
Veľké obtiažnosti sa prispôsobujú vlastnému dospelosti. V
Rodinný kruh si zvyknú na to, že konštanta, každý deň Pomoc
sa stáva neoddeliteľnou súčasťou ich bytia.

Samozrejme, deti s porušením
Musculoskeletal systém si vyžaduje väčšiu podporu
dospelých ako obyčajný, ale nemôžete zabúdať na to neobmedzené a
Nemožná pomoc často vedie k pasívnemu životnému štýlu,
Nedostatok iniciatívy.

Okrem toho, že dieťa vychované
pretrvávajúci spotrebiteľský vzťah ku všetkým
iní (a nepravdepodobné, že prídu na pomoc prvého volania). Tu
Prečo je veľmi dôležité, aby drobky mali vždy priame povinnosti
ktoré sa len stretáva.

Napríklad počas čistenia
Utrite prach, a ak moja matka je jedlá, - dať dole v blízkosti a umývať
Básková služba. Existuje akvarium doma? Potom môže dieťa kŕmiť ryby.
A možno to bude radi, že voda kvety na Windowsill.

Hlavnou vecou je, že rodičia nezabudnú chváliť ho aj za najmenší
prejav činnosti a v žiadnom prípade
nespokojnosť - aj keď stopy «Búrlivé aktivity» Malý majiteľ
Budeme musieť odstrániť niekoľko hodín. Toto je samotný prípad, keď
Trpezlivosť a určité oddanenie dospelých sú prospešné
dieťaťu.

Napríklad nezávislé obliekanie prispieva k posilneniu
Svaly rúk, rozvoj koordinácie pohybov a orientácie vo vesmíre,
Dokonca vám umožňuje obohatiť aktívnu slovnú zásobu. Po prvé, nech Krha
Ona sa stará o prechádzku alebo medvedíka a zároveň vysvetlí mama,
čo a ako robí.

Úloha dospelých - povzbudzujte dieťa nie
iba jedno-obojstranné návrhy, ale aj plné nasadené
frázy. Postupom času sa jeho prejav zmení, a s každým pokusom
vyhlásenia budú skôr ako tie, ktoré počúva od rodičov.

Následne môže byť dieťa zverené, aby sa vytvoril svoj vlastný klobúk alebo upevnite «Vlhký» na topánky.

Ísť na prechádzku

Prechádzka je veľmi dôležitou udalosťou, a to vyžaduje predbežné
Príprava. Ak chcete začať s, môžete predstaviť dieťa s terénom, objasniť
Umiestnenie rôznych štruktúr na ihrisku, sledujte
Strany ako iné deti. Nezobrazte ihneď strúhanku
Kolektívna hra.

Už nejaký čas môže byť blízko
hrať, aby si zvykli na neznámych ľudí, prispôsobiť sa novému
Situácia. Potom môže dieťa ponúknuť jeho pomoc deťom, ktorí
mladší ako on. Napríklad, ak susedné dievča nefunguje
Sand Kulik, a on sa dlho naučil robiť nádherné Kulichs.

Bohužiaľ, pokus o oboznámenie sa s deťmi vo dvore nie je ani zďaleka
Vždy úspešne končí. Ak dieťa zlyhá, dieťa sa zatvorí,
stráca dôveru a vo všeobecnosti odmieta akékoľvek kroky.
Podobná pozícia môže byť stanovená, «Loop» Traumatické situácie B
pokojná atmosféra. Napríklad s pomocou domáceho bábkového divadla.

Dramatizácia vám umožňuje experimentovať s rôznymi reakciami
Odpovedať na traumatické chvíle a vyberte si najviac racionálny typ
Správanie. Ale ak takéto pokusy spôsobujú protest z dieťaťa, nie
potreba trvať. Je lepšie odložiť hru na chvíľu a vrátiť sa
jej, keď bude dieťa sám pripravený na to.

Komunikácia v hosťa

Nevýhodou v kontaktoch s rovesníkmi je možné doplniť návštevou
Známych a priateľov. Pre návštevy je najlepšie si vybrať ranné hodiny alebo
čas po večeri spať, keď je dieťa dosť veselé a nemalo čas
pneumatika.

Avšak, ak je strúhanka, sotva crossing
Prah domu niekoho iného, ​​náhle zaplavená neobmedzeným plačom, zmizla
náklady. Ako venovať, že to bude možné rozptýliť s jasnými hračkami alebo
Zábavné hry s inými deťmi.

Sotva s tak silným zameraním
nadmerné osebe, dieťa môže okamžite prepnúť na iný druh
činnosť. A jeho negatívne okolité prostredie hovorí
len o tom, že v tomto čase dieťa ešte nie je pripravené prijať
Zmenené podmienky ako bezpečná okolnosť. V tomto prípade
Z času na čas stojí za to, aby si pozvali kamarátov
dom, aby bolo dieťa ľahšie zvyknúť na nových ľudí a zahrnúť ich do
Kruh svojich blízkych.

Ako pravidlo, deti s chorobami CNS
Dobrý Cítite dobrý postoj k sebe a seba natiahnite na úprimné,
Otvoriť ľudí. Majú vysokú citlivosť nervového systému,
Ľahko prijať emocionálne okolité pozadie a reagovať
teda. V prvom rade, také deti si všimnú čas
intonácia hlasu av poslednom počúvaní informácií
Časti, čo sa hovorí.

nie som sám

Vo vývoji akéhokoľvek dieťaťa, táto etapa nastane, keď on
Stáva sa malá komunikácia len v domácom prostredí (s rodičmi, babičkou
alebo Nanny) a potrebuje kontakty v detskom tíme. Tj
Je čas ísť do materskej školy. Tento okamih, dôležitý a pre
Zdravé deti je mimoriadne dôležité pre chlapec s mozgovou obrnou.

Po všetkom
Vzťahy s kolegom v predškolskom detstve, spravidla,
Staňte sa základom pre vytvorenie ďalších komunikačných zručností a
Socializácia v spoločnosti.

Vo veľkých mestách sú centrá, kde reoxoite s mozgovou obrnou študuje.
Môžu to byť oddelené skupiny pre deti so zdravotným postihnutím vo vývoji
Hmotnostné škôlky, kde batoľatá berú nielen s porušením
Muskuloskeletálny systém, ale aj s mentálnou retardácioua ja
alebo s intelektuálnym zlyhaním.

Takéto agentúry však nie sú
Špecializujeme sa na sociálne prispôsobenie zdravotne postihnutých detí a detí
Stlačte, nie vždy prijímať správnu pomoc. Oveľa efektívnejšie
V tomto smere špecializované rehabilitačné centrá.

Tu, reoxidy s mozgovou obrnkou pomáhajú problém vyriešiť problém
osamelosť a strach z iných, učí to,
Napriek mnohým obmedzeniam je možné dosiahnuť spolu
výsledky a môžete komunikovať nielen s pomocou slov.

Na žiadosť rodičov môžu byť deti v centre alebo len
alebo okolo hodín. Možnosť Round-The-Clock vyhovuje deťom,
Doprava, ktorá spôsobuje špeciálne ťažkosti kvôli ťažkým
Poruchy motorov.

V iných prípadoch je oveľa užitočnejšia na návštevu
Skupiny plného pobytu. Koniec koncov, byť v strede dňa, dieťa
obmedzená v spolupráci s vonkajším svetom, a to nie je najlepší spôsob
o jeho schopnosti sociálnej adaptácie.

A ešte jeden
Moment: Hovoriť v centre, KroCH musí pochopiť, čo je vonku
Domov Zameranie Iba preto, že sa učia - komunikovať a hrať, nezávisle riešiť určité úlohy. Rodičia sú povinní tento aspekt osobitnú pozornosť venovať osobitnú pozornosť.

Čítaj viac